Tình huống 1 (SGK)

Nếu em là một thành viên của Câu lạc bộ Đại sứ văn hóa đọc thì em sẽ giúp Cô Bé Rắc Rối cũng như các bạn rơi vào tình huống tương tự giải quyết vấn đề này như thế nào?

- Nếu là thành viên của Câu lạc bộ Đại sứ văn hóa đọc thì em sẽ hướng dẫn cô bé cách chọn lựa những quyển sách phù hợp với thế mạnh của mình.

- Ví dụ: Nếu cô bé thích làm đầu bếp thì chọn những cuốn sách hướng dẫn cách chế biến những món ăn, đan xen với những quyển sách về cuộc sống hoặc về cách làm tốt công việc của mình.

- Mỗi khi đọc hết một cuốn sách, cô bé sẽ rút ra được bài học cho mình, như vậy, việc đọc sách sẽ trở thành đam mê, thú vui chứ không phải là khó khăn và nhàm chán như cô bé từng nghĩ.

Hướng dẫn giải quyết tình huống

Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết.

a. Đọc hiểu tình huống.

- Cô bé trong bức thư tên gì, học lớp mấy? Thông tin về tên gọi, khối lớp sẽ giúp em hiểu về đối tượng cần hỗ trợ.

- Cô bé nghĩ thế nào về chơi game, lướt web và đọc sách? Suy nghĩ của cô bé khác suy nghĩ của mẹ như thế nào?

- Khi lớn lên cô bé thích làm gì, cô bé băn khoăn về điều gì khi nghĩ đến công việc mình sẽ làm sau này?

- Em hiểu như thế nào là “biết cách đọc sách”?

- Theo em, Câu lạc bộ Đại sứ văn hóa đọc là như thế nào?

b. Nhận biết vấn đề trọng tâm.

- Vấn đề trọng tâm của tình huống này là gì?

- Dựa trên căn cứ nào để xác định vấn đề trọng tâm?

Bước 2: Tìm kiếm và lựa chọn giải pháp.

a. Thu thập thông tin, ý tưởng.

- Liệt kê những hiểu biết mà em cho là cần thiết để giải quyết tình huống. Ví dụ: sách và vai trò của sách, cách chọn sách phù hợp với lứa tuổi, phương pháp đọc sách, những hiểu biết về thư viện trường…

- Lựa chọn những cách thức phù hợp để thu thập thông tin, ý tưởng:

+ Em có thường xuyên đọch sách không? Loại sách em đọc nhiều nhất là loại nào? Em gặp khó khăn gì khi đọc sách?

+ Nhớ xem mình đã gặp tình huống nào tương tự và đã giải quyết như thế nào, kết quả ra sao.

+ Hỏi người phụ trách thư viện, thầy cô giáo, bố mẹ, anh chị; đọc sách, báo, truy cập internet và tham khảo các cách giải quyết tình huống.

b. Tìm kiếm giải pháp.

- Viết thư hoặc bài văn trao đổi với Cô Bé Rắc Rối về tình huống cô bé gặp phải. Nhân đó bàn luận về vai trò, giá trị của sách, các phương pháp đọc sách và cách lựa chọn sách phù hợp.

- Sáng tác bài thơ, câu chuyện, sáng tác truyện tranh về những vấn đề xoay quanh việc đọc sách của Cô Bé Rắc Rối, thực hiện đoạn phim ngắn gửi đến cô bé. Từ đó gửi thông điệp về sách: vai trò, giá trị của sách; phương pháp đọc sách; cách chọn sách phù hợp.

c. Lựa chọn giải pháp.

- Cân nhắc thế mạnh của bản thân (khả năng viết, vẽ, thực hiện đoạn phim ngắn…).

- Nên sử dụng kiểu bài nào trong các hiểu bài đã học để thể hiện giải pháp. Bản thân có những hiểu biết và kĩ năng gì để có thể tạo lập các kiểu bài đó.

- Bản thân có các điều kiện về cơ sở vật chất và thời gian như thế nào để thực hiện?

Bước 3: Thực hiện.

Lập kế hoạch thực hiện giải pháp bằng dàn ý, sơ đồ. Tiến hành thực hiện sản phẩm theo giải pháp đã lựa chọn.

Trình bày giải pháp và sản phẩm

Bước 1: Chuẩn bị.

- Xác định không gian trình bày (lớp học, sân trường, phòng học bộ môn thư viện…) và những điều kiện vật chất (máy tính, máy chiếu…) để chuẩn bị nội dung và cách thức trình bày phù hợp.

- Xác định cụ thể thời gian quy định cho phần trình bày của mình để chuẩn bị nội dung cho phù hợp (trình bày cụ thể, chi tiết hoặc tóm tắt, khái quát).

- Tìm ý tưởng cho phần mở đầu và phần kết sao cho hấp dẫn.

 Bước 2: Trình bày giải pháp và sản phẩm.

- Để trình bày mạch lạc, cần dựa vào dàn ý hoặc sơ đồ về kế hoạch thực hiện giải pháp mà em đã chuẩn bị (lá thư, bài văn trao đổi, sáng tác văn học, đoạn phim ngắn truyền thông…).

- Khi trình bày, cần chú ý sử dụng giọng điệu, cử chỉ, nét mặt để thể hiện cảm xúc, sự tương tác với người nghe.

Bước 3: Trao đổi.

- Trong vai trò người nói.

+ Biết lựa chọn một số câu hỏi, ý kiến phản biện quan trọng để phản hồi.

+ Trao đổi với người nghe với tinh thần cầu thị để hoàn thiện giải pháp và sản phẩm.

- Trong vai trò người nghe.

+ Chú ý lắng nghe và tiếp cận các ý tưởng với sự cân nhắc, chọn lọc.

+ Đánh giá tình huống, giải pháp giải quyết tình huống và sản phẩm từ những góc nhìn khác nhau.